Claudia Herczeg

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Enseñanza de una LE

    Mónica Lapegna, Claudia Herczeg

    Revista de Lenguas Modernas, ISSN 1659-1933, ISSN-e 2215-5643, Nº. 35, 2022, págs. 75-95

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  • La presencia de destinadores y destinatarios en géneros académicos en inglés. El caso de la voz pasiva y los pronombres personales de 1.ª y 2.ª persona

    Claudia Herczeg, Mónica Lapegna

    Semas: Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, ISSN 2683-3301, Vol. 3, Nº. 5, 2022, págs. 141-162

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Autorregulación, estrategias y motivación en el aprendizaje

    Claudia Herczeg, Mónica Lapegna

    Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 35, 2010, págs. 9-19

    

  • Relaciones semánticas y significado intrínseco de adjetivos y nombres en sintagmas nominales complejos del inglés

    Claudia Herczeg, Reina Himelfarb

    Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 32, 2007-2008, págs. 85-100

    

  • Manifestación del aspecto en la postmodificación en inglés

    Fabiana Sandmann, María Rosa Fracassi, Mónica Lapegna, Claudia Herczeg

    Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 30, 2004-2005, págs. 25-38

    

  • Asimetrías entre "but" y "pero" en el discurso científico-técnico: una aplicación de la teoría de la argumentación en la lengua

    Claudia Herczeg

    Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 30, 2004-2005, págs. 109-122

    

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