Helen Basturkmen

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• Artículos de revistas

  • Investigating the teacher education needs of experienced ESP teachers in Spanish universities

    Ana Bocanegra-Valle, Helen Basturkmen

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN-e 2340-2784, ISSN 1139-7241, Nº. 38, 2019, págs. 127-150

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  • LSP teacher education: Review of literature and suggestions for the research agenda

    Helen Basturkmen

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN-e 2340-2784, ISSN 1139-7241, Nº. 30, 2015, págs. 17-34

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  • LSP teacher education: Review of literature and suggestions for the research agenda

    Helen Basturkmen

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN-e 2340-2784, ISSN 1139-7241, Nº. 28, 2014, págs. 17-34

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  • Replication research in comparative genre analysis in English for Academic Purposes

    Helen Basturkmen

    Language teaching: The international abstracting journal for language teachers and applied linguistics, ISSN 0261-4448, Vol. 47, Nº 3, 2014, págs. 377-386

    

  • The Focus of Supervisor Written Feedback to Thesis/Dissertation Students

    John Bitchener, Helen Basturkmen, Martin East

    IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, ISSN-e 1989-6131, Vol. 10, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Feedback in Second Language Writing), págs. 79-98

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  • Peer interaction in the foreign language classroom: what factors foster a focus on form?

    Jenefer Philp, Susan Walter, Helen Basturkmen

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 19, Nº. 4, 2010, págs. 261-279

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  • Signalling the realtionship between ideas in academic speaking: From language description to pedagogy.

    Helen Basturkmen

    Prospect: an Australian journal of TESOL, ISSN 0814-7094, Vol. 22, Nº. 2, 2007, págs. 61-71

    

  • Lexical bundles and discourse signalling in academic lectures

    Hilary Nesi, Helen Basturkmen

    International journal of corpus linguistics, ISSN-e 1569-9811, ISSN 1384-6655, Vol. 11, Nº 3, 2006, págs. 283-304

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  • Evaluating pragmatics-focused materials

    Helen Basturkmen, Elizabeth Crandall

    ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 58, Nº 1, 2004, págs. 38-49

    

  • Metalanguage in Focus on Form in the Communicative Classroom

    Helen Basturkmen, Shawn Loewen, Rod Ellis

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 11, Nº. 1, 2002, págs. 1-13

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  • Descriptions of spoken language for higher level learners: the example of questioning

    Helen Basturkmen

    ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 55, Nº 1, 2001, págs. 4-13

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  • Preemptive Focus on Form in the ESL Classroom

    Rod Ellis, Helen Basturkmen, Shawn Loewen

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 35, Nº. 3, 2001, págs. 407-432

    

• Reseñas

  • English as a Scientific and Research Language. Debates and Discourses: English in Europe, Volume 2 Ramón Plo Alastrué, Carmen Pérez-Llantada (eds.) Berlin, Boston: De Guyter Mouton, 2015. 266 pages. ISBN: 978-1-61451-749-8

    Helen Basturkmen

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN-e 2340-2784, ISSN 1139-7241, Nº. 32, 2016, págs. 245-248

    Es reseña de:

    • English as a Scientific and Research Language. Debates and Discourses: English in Europe

      Berlin : De Guyter Mouton, 2015

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