Periodo de publicación recogido
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Migración forzada de clases a formato online: un estudio de caso en la formación del profesorado de Música en el contexto COVID-19
Pedro Iglesias, Lorena Rivera Pino
Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 48, 2021, págs. 175-192
Investigación y solución de problemas: una propuesta de enriquecimiento escolar dirigida a alumnos de capacidad superior
Pedro Iglesias, Luz Pérez Sánchez
Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 3, 1995, págs. 59-77
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