Augusto Gnisci

• Artículos de revistas (3)

• Artículos de revistas

  • A sequential analysis of classroom discourse in Italian primary schools: The many faces of the IRF pattern

    Luisa Molinari, Consuelo Mameli, Augusto Gnisci

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2013, págs. 414-430

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  • Hand gestures and perceived influence in small group interaction

    Fridanna Maricchiolo, Stefano Livi, Marino Bonaiuto, Augusto Gnisci

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 14, Nº. 2, 2011, págs. 755-764

    • Resumen
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  • Turn-taking in classroom interactions: Overlapping, interruptions and pauses in primary school

    Barbara Maroni, Augusto Gnisci, Clotilde Pontecorvo

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 23, Nº 1, 2008, págs. 59-76

    • Resumen
    

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