Clotilde Pontecorvo

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • The discursive construction of the fathers' positioning within family participation frameworks

    Francesco Arcidiacono, Clotilde Pontecorvo

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 25, Nº 4, 2010, págs. 449-472

    • Resumen
    

  • Cultural practices in Italian family conversations: Verbal conflict between parents and preadolescents

    Francesco Arcidiacono, Clotilde Pontecorvo

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 24, Nº 1, 2009, págs. 97-117

    • Resumen
    

  • Turn-taking in classroom interactions: Overlapping, interruptions and pauses in primary school

    Barbara Maroni, Augusto Gnisci, Clotilde Pontecorvo

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 23, Nº 1, 2008, págs. 59-76

    • Resumen
    

  • Pensar, razonar, hablar

    Clotilde Pontecorvo

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 82-83, 2007, págs. 43-50

    

  • La notación y el razonamiento con números y nombres en el período preescolar y en la escuela primaria

    Clotilde Pontecorvo

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 74, 1996, págs. 3-24

    • Resumen
    

  • Analizando los discursos de las prácticas alfabetizadoras desde la perspectica de la teoría de la actividad

    Clotilde Pontecorvo, Margherita Orsolini

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 58, 1992, págs. 125-142

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Metalingüstic skills in children: whats develops?

    Clotilde Pontecorvo, Margherita Orsolini, Christina Zucchermaglio

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 47, 1989, págs. 37-54

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La fuerza del contexto y de las normas implícitas

    Clotilde Pontecorvo

    Buenas noticias de la escuela: hechos y palabras del movimiento de autorreforma / coord. por Guido Armellini, Antonietta Lelario, Vita Cosentino, 2010, ISBN 978-84-937159-2-2, págs. 188-192

    

  • La psicología de la educación hoy. Una nueva concepción del aprendizaje y de la enseñanza

    Clotilde Pontecorvo

    Manual de psicología de la educación / coord. por Clotilde Pontecorvo, 2003, ISBN 84-7884-264-0, págs. 15-42

    

  • Conversación e instrucción

    Alessandra Fasulo, Clotilde Pontecorvo

    Manual de psicología de la educación / coord. por Clotilde Pontecorvo, 2003, ISBN 84-7884-264-0, págs. 66-84

    

  • Aprender un sistema de escritura, aprender una lengua

    Daniela Fabretti, Clotilde Pontecorvo

    Manual de psicología de la educación / coord. por Clotilde Pontecorvo, 2003, ISBN 84-7884-264-0, págs. 160-179

    

  • Seeing the past: Learning history through group discussion of iconographics sources

    Alessandra Fasulo, Hilda Girardet, Clotilde Pontecorvo

    International review of history education / coord. por James F. Voss, Mario Carretero, Vol. 2, 2001 (Learning and reasoning in history), ISBN 0-7130-0204-2, págs. 132-153

    

  • Studying reasoning processes in group interaction

    Clotilde Pontecorvo, Anna María Ajello

    Explorations in socio-cultural studies / coord. por Pablo del Río Pereda, Amelia Álvarez, James V. Wertsch, Vol. 2, 1994 (Literacy and other forms of mediated action / coord. por James V. Wertsch, Juan Daniel Ramírez Garrido), ISBN 84-88926-02-2, págs. 123-133

    

  • Social context, semiotic mediation, and forms of discourse in constructing knowledge at school

    Clotilde Pontecorvo

    Learning and intruction: European Research in an international context / coord. por Heinz Mandl, Erik de Corte, Neville Bennett, Helmut Felix Friedrich, Vol. 1, 1990 (Social and cognitive aspects of learning and instruction), ISBN 0-08-040252-6, págs. 1-26

    

  • Learning text composition in early literacy

    Clotilde Pontecorvo, Christina Zucchermaglio

    Learning and intruction: European Research in an international context / coord. por Heinz Mandl, Erik de Corte, Neville Bennett, Helmut Felix Friedrich, Vol. 2, 1990 (Analysis of complex skills and complex knowledge domains), ISBN 0-08-040252-6, págs. 367-384

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Manual de psicología de la educación

      coord. por Clotilde Pontecorvo

      Editorial Popular, 2003. ISBN 84-7884-264-0

      

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