Periodo de publicación recogido
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Desarrollo de competencia investigativa de estudiantes universitarios de ingeniería en proceso de titulación: propuesta metodológica y experiencia
Joe Llerena Izquierdo, Raquel Ayala Carabajo
Memoria Investigaciones en Ingeniería, ISSN 2301-1092, ISSN-e 2301-1106, Nº. 23, 2022, págs. 50-62
La relación pedagógica: en las fuentes de la experiencia educativa con van Manen
Raquel Ayala Carabajo
Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Nº 1, 2018, págs. 27-41
Raquel Ayala Carabajo
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 19, Nº 2, 2016, págs. 359-381
La esperanza pedagógica: una mirada fresca y profunda a la experiencia educativa desde el enfoque de van Manen
Raquel Ayala Carabajo
Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 69, Nº 248, 2011, págs. 119-144
La metodología fenomenológico-hermeneútica de M. Van Manen en el campo de la investigación educativa: Posibilidades y primeras experiencias
Raquel Ayala Carabajo
Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 26, Nº 2, 2008, págs. 409-430
Joe Llerena Izquierdo, Raquel Ayala Carabajo
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1173-1174
Joe Llerena Izquierdo, Raquel Ayala Carabajo
La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 1450-1459
Raquel Ayala Carabajo
Atajos hacia el humanismo cívico / coord. por Javier González Camargo, 2016, ISBN 978-958-8866-23-9, págs. 87-108
Raquel Ayala Carabajo
Tesis doctoral dirigida por Josép Antoni Jordán (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).
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