InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Fifth graders metacognitive knowledge: general or domain-specific?
Nora Neuenhaus, Cordula Artelt, Klaus Lingel, Wolfang Schneider
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 26, Nº 2, 2011, págs. 163-178
Individual differences in learning peformance and in school achievement: plausible parallels and unexplained discrepancies
Franz E. Weinert, Andreas Helmke, Wolfang Schneider
Learning and intruction: European Research in an international context / coord. por Heinz Mandl, Erik de Corte, Neville Bennett, Helmut Felix Friedrich, Vol. 1, 1990 (Social and cognitive aspects of learning and instruction), ISBN 0-08-040252-6, págs. 461-480
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