Xiaodong Lin-siegler

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• Artículos de revistas

  • Instructional interventions that motivate classroom learning.

    Xiaodong Lin-siegler, Carol S. Dweck, Geoffrey L. Cohen

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 108, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Motivating Classroom Learning), págs. 295-299

    • Resumen
    

  • Even Einstein struggled: effects of learning about great scientists’ struggles on high school students’ motivation to learn science.

    Xiaodong Lin-siegler, Janet N Ahn, Jondou Chen, Fu-Fen Anny Fang, Myra Luna Lucero

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 108, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Motivating Classroom Learning), págs. 314-328

    • Resumen
    

  • How learning about scientists' struggles influences students' interest and learning in physics.

    Huang-Yao Hong, Xiaodong Lin-siegler

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 104, Nº. 2, 2012, págs. 469-484

    • Resumen
    

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