Periodo de publicación recogido
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Hannah Arendt e a educação progressiva: a construção de uma situação retórica
Neiva Caetano dos Santos, Marcus Vinicius da Cunha
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 27, Nº. 62, 2023
John Dewey:: a busca por uma pedagogia retórica
Viviane da Costa Lopes, Marcus Vinicius da Cunha
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 46, Nº. 1, 2020
Análise retórica das memórias de paschoal lemme
Roberta Aline Sbrana, Marcus Vinicius da Cunha
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 21, Nº. 52, 2017 (Ejemplar dedicado a: maio/ago), págs. 96-110
Anísio Teixeira e a psicologia: O diálogo com a psicanálise
Karen Fernanda da Silva Bortoloti, Marcus Vinicius da Cunha
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 17, Nº. 41, 2013, págs. 59-77
John Dewey, um comunista na Escola Nova brasileira: a versao dos católicos na década de 1930
Marcus Vinicius da Cunha, Viviane da Costa
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 6, Nº. 12, 2002, págs. 119-142
Uma contribuição à história das relações entre escola e família
Marcus Vinicius da Cunha
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 3, Nº. 5 (jan./jul.), 1999, págs. 93-121
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