Keith W. Thiede

• Artículos de revistas (4)

• Artículos de revistas

  • How restudy decisions affect overall comprehension for seventh-grade students

    Keith W. Thiede, Joshua S. Redford, Jennifer Wiley, Thomas D. Griffin

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 87, Nº. 4, 2017, págs. 590-605

    

  • Elementary school experience with comprehension testing may influence metacomprehension accuracy among seventh and eighth graders.

    Keith W. Thiede, Joshua S. Redford, Jennifer Wiley, Thomas D. Griffin

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 104, Nº. 3, 2012, págs. 554-564

    • Resumen
    

  • Test expectancy affects metacomprehension accuracy.

    Keith W. Thiede, Jennifer Wiley, Thomas D. Griffin

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2011, págs. 264-273

    

  • Accuracy of metacognitive monitoring affects learning of texts.

    Keith W. Thiede, Mary C. M. Anderson, David Therriault

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 95, Nº. 1, 2003, págs. 66-73

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