InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Impetus-Force-Like Drawings May Be Less Common Than You Think
Amy D. Robertson, Lisa M. Goodhew, Paula R.L. Heron, Rachel E. Scherr
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 60, Nº. 4, 2022, págs. 254-257
Periscope: Looking into Learning in Best-Practices Physics Classrooms
Rachel E. Scherr, Renee Michelle Goertzen
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 56, Nº. 2, 2018, págs. 100-103
Unveiling Privilege to Broaden Participation
Rachel E. Scherr, Amy D. Robertson
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 55, Nº. 7, 2017, págs. 394-397
Rachel E. Scherr, Benedikt W. Harrer, Hunter G. Close, Abigail R. Daane, Lezlie S. DeWater, Amy D. Robertson, Lane H. Seeley, Stamatis Vokos
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 54, Nº. 2, 2016, págs. 96-102
Abigail R. Daane, Lindsay Wells, Rachel E. Scherr
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 52, Nº. 5, 2014, págs. 291-294
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