InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Coping processes and personality factors as predictors of resilience in adolescent students: Validation of a structural model
Mercedes Villasana, Jesús Alonso Tapia, Miguel Ángel Ruiz Díaz
Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 22, Nº. 2, 2017
Personal factors underlying resilience in adolescence: Cross-cultural validity of the prince-embury model
Mercedes Villasana, Jesús Alonso Tapia, Miguel Ángel Ruiz Díaz
The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 20, 2017
Cross-Cultural Validity of the “Classroom Motivational Climate Questionnaire”: comparison between French and Spanish Students
Mercedes Villasana, Jesús Alonso Tapia
Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 20, Nº. 2, 2015, págs. 227-246
Evaluación de la reisilencia subjetiva: validez transcultural e implicaciones educativas del "Cuestionario de Resiliencia Subjetiva" (SRQ)
Jesús Alonso Tapia, Mercedes Villasana
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 37, Nº 3, 2014, págs. 629-663
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