Manuel Guillermo Soler Contreras

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• Artículos de revistas

  • Relación entre estilos de crianza y rendimiento académico: Estado del arte de la cuestión

    Bernardo Javier Calderón Días, Manuel Guillermo Soler Contreras

    Revista Hojas y Hablas, ISSN-e 2539-3375, ISSN 1794-7030, Nº. 21, 2021 (Ejemplar dedicado a: Familia y Educación: diálogos interdisciplinares y estrategias emergentes para la atención.), págs. 178-191

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  • Caracterización del enfoque de enseñanza en docentes que orientan la asignatura de química en el municipio de Soacha

    Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Fuensanta Hernández Pina

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 31, Nº. 2, 2020, págs. 38-50

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  • Caracterización del enfoque de aprendizaje en estudiantes que cursan la asignatura química en el grado undécimo en el municipio de Soacha, Colombia

    Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Fuensanta Hernández Pina

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 29, Nº. 4, 2018, págs. 92-108

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  • Enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza: origen y evolución

    Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Fuensanta Hernández Pina, Fuensanta Monroy Hernández

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 20, Nº. 1, 2017

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  • Análisis de los enfoques de aprendizaje en estudiantes de jornada nocturna en relación con actividades lúdicas y recreativas basadas en el juego

    Manuel Guillermo Soler Contreras, Luz Ángela Romero Vanegas

    Lúdica pedagógica, ISSN 0121-4128, ISSN-e 2462-845X, Nº. 19, 2014 (Ejemplar dedicado a: Actividad física para la salud, deporte y rendimiento), págs. 101-109

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  • El constructo "Enfoques de Aprendizaje": un análisis bibliométrico de las publicaciones en español en los últimos 20 años

    Manuel Guillermo Soler Contreras

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 66, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educación Basada en la Evidencia), págs. 127-148

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  • Validación de los instrumentos "cuestionario de enfoques de aprendizaje y cuestionario de enfoques de enseñanza" traducidos y adaptados para caracterizar los enfoques en estudiantes y profesores de ciencias en el contexto colombiano

    Manuel Guillermo Soler Contreras

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3399-3405

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