Elizabeth M. Kissling

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Pronunciation Instruction Can Improve L2 Learners' Bottom‐Up Processing for Listening.

    Elizabeth M. Kissling

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 102, Nº 4, 2018, págs. 653-675

    • Resumen
    

  • Increasing language awareness and self-efficacy of FL students using self-assessment and the ACTFL proficiency guidelines

    Elizabeth M. Kissling, Mary E. O'Donnell

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 24, Nº. 4, 2015, págs. 283-302

    • Resumen
    

  • Phonetics instruction improves learners' perception of L2 sounds

    Elizabeth M. Kissling

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 19, Nº. 3, 2015, págs. 254-275

    • Resumen
    

  • Teaching pronunciation: Is explicit phonetics instruction beneficial for FL learners?

    Elizabeth M. Kissling

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 97, Nº 3, 2013, págs. 720-744

    • Resumen
    

  • Theory and Practice Language Teaching Research & Language Pedagogy.

    Elizabeth M. Kissling

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 97, Nº 3, 2013, págs. 807-808

    • Resumen
    

  • Cross-linguistic differences in the immediate serial recall of consonants versus vowels

    Elizabeth M. Kissling

    Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 33, Nº 3, 2012, págs. 605-621

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.