InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Motivational beliefs specific to business studies subfields: Interrelations, antecedents, and change in the introductory study phase
Julia Gorges
International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 8, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: June), págs. 109-136
How do I know what I can do?: Anticipating expectancy of success regarding novel academic tasks
Julia Gorges, Thomas Göke
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2015, págs. 75-90
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