Anthony L. Daly

• Artículos de revistas (1)

• Artículos de revistas

  • Academically buoyant students are less anxious about and perform better in high-stakes examinations

    David W. Putwain, Anthony L. Daly, Suzanne Chamberlain, Shireen Sadreddini

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2015, págs. 247-263

    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.