InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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School readiness in children with special educational needs and disabilities: Psychometric findings from a new screening tool, the Brief Early Skills, and Support Index
Claire Hughes, Sarah Foley, Naomi White, Rory T. Devine
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 88, Nº. 4, 2018, págs. 606-627
Family support and gains in school readiness: A longitudinal study
Claire Hughes, Naomi White, Sarah Foley, Rory T. Devine
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 88, Nº. 2, 2018, págs. 284-299
Measuring the foundations of school readiness: Introducing a new questionnaire for teachers – The Brief Early Skills and Support Index (BESSI)
Claire Hughes, Irenee Daly, Sarah Foley, Naomi White, Rory T. Devine
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2015, págs. 332-356
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