John Jerrim

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • Does Teaching Children How to Play Cognitively Demanding Games Improve Their Educational Attainment? Evidence from a Randomized Controlled Trial of Chess Instruction in England.

    John Jerrim, Lindsey Macmillan, John Micklewright, Mary Sawtell, Meg Wiggins

    Journal of human resources, ISSN 0022-166X, Vol. 53, Nº 4, 2018, págs. 993-1021

    • Resumen
    

  • ¿Por qué son los niños chinos tan inteligentes?

    John Jerrim

    Revista de Occidente, ISSN 0034-8635, Nº 414, 2015 (Ejemplar dedicado a: China. La nación del siglo XXI), págs. 122-125

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • To weight or not to weight?: the case of PISA data

    John Jerrim, Luis Alejandro López Agudo, Nikki Shure, Oscar David Marcenaro Gutiérrez

    Investigaciones de Economía de la Educación / coord. por Juan Cándido Gómez Gallego, María Concepción Pérez Cárceles, Laura Nieto Torrejón, 2017, ISBN 978-84-947381-5-9, págs. 285-301

    • Texto Completo Libro
    

  • Cross-national comparisons of intergenerational mobility: are the earnings measures used robust?

    John Jerrim, Alvaro Choi de Mendizábal, Rosa Fermina Simancas Rodríguez

    XXI Encuentro Economía Pública, 2014, pág. 78

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The mathamatics skills of school children: how does the UK compare to the high performing East Asian nations?

    John Jerrim, Alvaro Choi de Mendizábal

    XX Encuentro Economía Pública: estado del bienestar. Sostenibilidad y reformas, 2013, ISBN 978-84-695-6945-0, pág. 56

    • Resumen
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