Stephanie Lindemann

• Artículos de revistas (4)

• Artículos de revistas

  • Teaching First Language Speakers to Communicate Across Linguistic Difference: Addressing Attitudes, Comprehension, and Strategies

    Nicholas Subtirelu, Stephanie Lindemann

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 37, Nº 6, 2016, págs. 765-783

    • Resumen
    

  • Mitigating U.S. Undergraduates Attitudes Toward International Teaching Assistants

    Stephanie Lindemann, Donald Rubin, Okim Kang

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 49, Nº. 4, 2015, págs. 681-706

    

  • The role of speaker identification in Korean university students' attitudes towards five varieties of English

    Cheongmin Yook, Stephanie Lindemann

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 34, Nº. 3, 2013, págs. 279-296

    • Resumen
    

  • Stereotypes of Cantonese English, apparent native/non-native status, and their effect on non-native English speakers’ perception

    Guilling Hu, Stephanie Lindemann

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 30, Nº. 3, 2009, págs. 253-269

    • Resumen
    

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