InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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“Fingers which mean นิ้ว นิ้วแบบนิ้วมือ”: Pre-service EFL teachers’ translanguaging beliefs and practices in Thai language-driven CLIL classrooms
Nutthida Tachaiyaphum, Laura Gurney, Nicola Daly
Journal of immersion and content-based language education, ISSN 2212-8433, Vol. 12, Nº. 1, 2024, págs. 25-48
Tracing new ground, from language to languaging, and from languaging to assemblages: rethinking languaging through the multilingual and ontological turns
Laura Gurney, Eugenia Demuro
International journal of multilingualism, ISSN 1479-0718, Vol. 19, Nº. 3, 2022, págs. 305-324
Actors and agency in academic language policy and planning
Ben Fenton-Smith, Laura Gurney
Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 17, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: From practice to theory. Papers in honour of Richard B Baldauf Jr. Editor: Kerry Taylor-Leech), págs. 72-87
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