Shu Ching Yang

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  • Students’ judgments on different cyberbullying incidents: the relationship between moral philosophy and intention to engage

    Yi Fang Luo, Sining Zhang, Shu Ching Yang, Chiao Ling Huang

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 38, Nº 3, 2023, págs. 989-1009

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A case study of technology-enhanced historical inquiry.

    Shu Ching Yang

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 46, Nº 2 (May), 2009, págs. 237-248

    

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