InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
The evolutionary significance of pretend play: Two-year-olds’ interpretation of behavioral cues
Lili Ma, Angeline Lillard
Learning and behavior: a Psychonomic Society publication, ISSN 1543-4494, Vol. 45, Nº. 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: The Evolutionary and Psychological Significance of Play), págs. 441-448
Dissociations, Developmental Psychology, and Pedagogical Design
Angeline Lillard
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 77, Nº. 6, 2006, págs. 1563-1567
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados