Shoko Sasayama

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• Artículos de revistas

  • Is a 'Complex' Task Really Complex? Validating the Assumption of Cognitive Task Complexity.

    Shoko Sasayama

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 100, Nº 1, 2016, págs. 231-254

    • Resumen
    

• Reseñas

  • Book review: M East, Task-based language teaching from the teachers’ perspective: Insights from New Zealand

    Shoko Sasayama

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 17, Nº. 4, 2013, págs. 506-509

    Es reseña de:

    • Task-based language teaching from the teachers' perspective: insights from New Zealand

      Martin East

      Amsterdam : John Benjamins, 2012

    

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