Guillermo Castilla Cebrián

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• Artículos de revistas

  • La percepción del aprendizaje de los estudiantes de ingeniería en función de la metodología de aula aplicada: Flipped Learning vs. Convencional

    Guillermo Castilla Cebrián, Manuel Romana García

    Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria ( REFIEDU ), ISSN-e 1989-0257, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 116-131

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  • Valores característicos de circulación en carreteras de dos carriles para su empleo en simulación

    Manuel Romana García, Guillermo Castilla Cebrián

    Rutas: Revista de la Asociación Técnica de Carreteras, ISSN 1130-7102, Nº. 159, 2014, págs. 28-37

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• Tesis

  • La influencia del uso de una metodología flipped learning en el aprendizaje a largo plazo de asignaturas de corte matemático de estudiantes del ámbito de la educación superior privada en enseñanza bilingüe en Madrid

    Guillermo Castilla Cebrián

    Tesis doctoral dirigida por Juan José Escribano Otero (dir. tes.), Manuel Romana García (codir. tes.). Universidad Europea de Madrid (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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