T.J. Ó Ceallaigh

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Developing potentiality: pre-service elementary teachers as learners of language immersion teaching

    T.J. Ó Ceallaigh, Máiréad Hourigan, Aisling Leavy

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 24, Nº. 4, 2021, págs. 515-532

    • Resumen
    

  • Teacher education and professional development for immersion and content-based instruction: Research on programs, practices, and teacher educators

    Laurent Cammarata, T.J. Ó Ceallaigh

    Journal of immersion and content-based language education, ISSN 2212-8433, Vol. 6, Nº. 2, 2018, págs. 153-161

    

  • Unpacking dimensions of immersion teacher educator identity

    Aisling Leavy, Mairead Hourigan, T.J. Ó Ceallaigh

    Journal of immersion and content-based language education, ISSN 2212-8433, Vol. 6, Nº. 2, 2018, págs. 218-243

    • Resumen
    

  • Balancing content and language in CLIL: The experiences of teachers and learners

    T.J. Ó Ceallaigh, Siobhán Ní Mhurchú, Déirdre Ní Chróinín

    Journal of immersion and content-based language education, ISSN 2212-8433, Vol. 5, Nº. 1, 2017, págs. 58-86

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • A Third Space: Infusing Open Educational Resources (OER) with Universal Design for Learning (UDL)

    Jean Reale, Emma O’Brien, T.J. Ó Ceallaigh, Cornelia Connolly

    Inclusive Digital Education / coord. por Linda Daniela, 2022, ISBN 978-3-031-14775-3, págs. 13-26

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