Yun-Lung Lin

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• Artículos de revistas

  • The effect of different representations on reading digital text for students with cognitive disabilities.

    Ming-Chung Chen, Ting-Fang Wu, Yun-Lung Lin, Ya-Hui Tasi, Hui-Ching Chen

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 40, Nº. 4, 2009, págs. 764-770

    • Resumen
    

  • The effectiveness of a pedagogical agent-based learning system for teaching word recognition to children with moderate mental retardation.

    Yun-Lung Lin, Ming-Chung Chen, Ting-Fang Wu, Yao-Ming Yeh

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 39, Nº. 4, 2008, págs. 715-720

    • Resumen
    

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