Hong-Yu Cheng

• Artículos de revistas (4)

• Artículos de revistas

  • Comparing the behavioural differences of teachers and students in learner-centred classrooms between China and the USA

    Hong-Yu Cheng, Xiao-Xue Mei, Ru-Meng Tian

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 38, Nº 1, 2023, págs. 63-82

    • Resumen
    

  • Investigating how student-centered and teacher-centered teaching paradigms relate to the academic motivation and learning behaviors of secondary school students in China

    Hong-Yu Cheng, Lu Chen

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 45, Nº 4, 2022, págs. 906-938

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Examining the behavioral features of Chinese teachers and students in the learner-centered instruction

    Hong-Yu Cheng, Qian-Ting Ding

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 36, Nº 1, 2021, págs. 169-186

    • Resumen
    

  • Examining the relationship between holistic/analytic style and classroom learning behaviors of high school students

    Hong-Yu Cheng, Shu-Qiang Zhang

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 32, Nº 2, 2017, págs. 271-288

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.