Faiza Jamil
Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
- Dialnet Métricas: 8 Citas
- (Índice H: 1)
-
Artículos de revistas
Evidence for General and Domain-Specific Elements of Teacher–Child Interactions: Associations With Preschool Children's Development
Bridget K. Hamre, Bridget Hatfield, Robert Pianta, Faiza Jamil
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 85, Nº. 3, 2014, págs. 1257-1274
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
