Catherine Sanger Wolcott
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Changing Teacher–Child Dyadic Interactions to Improve Preschool Children's Externalizing Behaviors
Amanda P. Williford, Jennifer LoCasale Crouch, Jessica Vick Whittaker, Jamie DeCoster, Karyn A. Hartz, Lauren M. Carter, Catherine Sanger Wolcott, Bridget Hatfield
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 88, Nº. 5, 2017, págs. 1544-1553
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