Formação e trabalho Docente tensões e perspectivas na educação brasileira: – um balanço da Anped Sul 2022
André Paulo Castanha, Isaura Monica Souza Zanardini, Janaina Damasco Umbelino
Educere et Educare: Revista de Educação, ISSN-e 1981-4712, ISSN 1809-5208, Vol. 18, Nº. 47, 2023 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ ANPED SUL - FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA), págs. 1-14
Denise Kloeckner Sbardelotto, André Paulo Castanha
Emancipação, ISSN-e 1982-7814, Vol. 22, Nº. 1, 2022, 20 págs.
Pedagogia histórico-crítica em Francisco Beltrão-PR (1990-2014): caminhos e descaminhos
Tassia Lima de Camargo, André Paulo Castanha
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 20, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Pluralidades e (des)qualificações), págs. 98-117
Educação e formação humana: impasses entre métodos, ideologias e doutrinação
Iára Kamphorst, André Paulo Castanha
Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 20, Nº. 43, 2018, págs. 42-65
Educação primária na província do Paraná entre 1854 a 1871: um breve percurso a partir das fontes da época
Denize Naiara Santi, André Paulo Castanha
Revista de Humanidades, ISSN-e 2318-0714, Vol. 32, Nº. 2, 2017, págs. 164-171
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados