Periodo de publicación recogido
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Teachers’ code-switching in bilingual classrooms: exploring pedagogical and sociocultural functions
Hilda Cahyani, Michele de Courcy, Jenny Barnett
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 21, Nº. 4, 2018, págs. 465-479
Disrupting Preconceptions: Challenges to Pre-service Teachers' Beliefs About ESL Children
Michele de Courcy
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 28, Nº. 3, 2007, págs. 188-203
Policy Challenges for Bilingual and Immersion Education in Australia: Literacy and Language Choices for Users of Aboriginal Languages, Auslan and Italian
Michele de Courcy
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 8, Nº. 2-3, 2005, págs. 178-187
English as a Second Language in the Mainstream: Teaching, Learning and Identity: B. Mohan, C. Leung and C. Davison
Michele de Courcy
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 23, Nº. 6, 2002, págs. 560-561
Making sense of the Australian French immersion classroom
Michele de Courcy
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 14, Nº. 3, 1993, págs. 173-185
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