InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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From learning contexts to learning lives: Studying learning (dis)continuities from the perspective of the learners
Alfredo Jornet Gil, Ola Erstad
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 33, 2018 (Ejemplar dedicado a: No 33 (2018): Number 33, June 2018), págs. 1-25
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