Periodo de publicación recogido
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From reflective thinking to learning engagement awareness: A reflective thinking promoting approach to improve students’ dance performance, self-efficacy and task load in flipped learning
Lu-Ho Hsia, Gwo-Jen Hwang
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 51, Nº. 6, 2020, págs. 2461-2477
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