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Complexidade e ensino de física: o uso da teoria de grafos na análise do processo de ensino-aprendizagem
Giselle Watanabe, Guilherme Brockington, Fernanda Carvalho, Edgar Altszyler, Natália Mota, Sidarta Ribeiro
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4467-4472
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