Kamel Layes

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  • Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français L2 par les enfants arabophones: comparaison entre normo lecteurs et dyslexiques

    Smail Layes, Kamel Layes, Khenfour Hichem

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 11, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: November/December 2018), págs. 21-40

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