Lisa Shah
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Artículos de revistas
What Prospective Chemistry Teachers Know about Chemistry: An Analysis of Praxis Chemistry Subject Assessment Category Performance
Lisa Shah, Jeremy Schneider, Rebekah Fallin, Kimberly J. Linenberger, Herman E. Ray, Gregory T. Rushton
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 95, Nº 11, 2018, págs. 1912-1921
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