Periodo de publicación recogido
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Discapacidad visual grave y escuela inclusiva en Asturias: Percepción del profesorado de educación primaria
Diego Casado Camiña, Joaquín Lorenzo Burguera Condon
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1319-1326
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