Thibault Carron

• Artículos de revistas (1)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)

• Artículos de revistas

  • Towards a structured approach to the definition of indicators for collaborative activities in engineering design

    Elise Gendron, Franck Pourroy, Thibault Carron, Jean Charles Marty

    Journal of Engineering Design, ISSN 0954-4828, Vol. 23, Nº. 3, 2012, págs. 195-216

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Helping the teacher to re-organize tasks in a collaborative learning activity: An agent-based approach

    Thibault Carron, Jean Charles Marty, Jean-Mathias Héraud, Laure France

    Proceedings, International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006, 2006, ISBN 9780769526324, págs. 552-554

    

  • Monitoring Virtual Classroom: Visualization techniques to observe student activities in an e-Learning system

    Laure France, Jean Mathias Heraud, Jean Charles Marty, Thibault Carron, Joseph Heili

    Proceedings, International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006, 2006, ISBN 9780769526324, págs. 716-720

    

  • A method for enabling a better comprehension of user behavior

    Gligor-Calin Loghin, Jean Charles Marty, Thibault Carron

    Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2005): Porto, Portugal, December 14-16, 2005 / Kinshuk Kinshuk (ed. lit.), Demetrios Sampson (ed. lit.), Pedro Isaías (ed. lit.), Luís Rodrigues (ed. lit.), Patrícia Barbosa (ed. lit.), Vol. 2, 2005 (Short Papers), ISBN 972-8924-05-4, págs. 349-352

    • Resumen
    

  • Preparing an observed pedagogical experiment

    Thibault Carron, Jean Charles Marty, Laure France, Jean-Mathias Héraud

    Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2005): Porto, Portugal, December 14-16, 2005 / Kinshuk Kinshuk (ed. lit.), Demetrios Sampson (ed. lit.), Pedro Isaías (ed. lit.), Luís Rodrigues (ed. lit.), Patrícia Barbosa (ed. lit.), Vol. 2, 2005 (Short Papers), ISBN 972-8924-05-4, págs. 526-531

    • Resumen
    

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