Periodo de publicación recogido
|
|
|
Writing as a Mode of Learning: Staged Approaches to Chromatography and Writing in the Undergraduate Organic Lab
Jennifer Clary Lemon, Rachelle Gervacio, Devin Latimer
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 5, 2019, págs. 965-969
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados