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Developing Students’ Scientific Reasoning Abilities with an Inquiry-Based Learning Methodology: Applying FTIR Spectroscopy to the Study of Thermodynamic Equilibria in Hydrogen-Bonded Species
P. G. Rodríguez Ortega, R. Casas Jaraíces, Marta Romero Ariza, M. Montejo
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 5, 2019, págs. 1022-1028
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