Periodo de publicación recogido
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Teacher educators as gatekeepers: Preparing the next generation of teachers for technology integration in education.
Jo Tondeur, Ronny Scherer, Evrim Baran, Fazilat Siddiq, Teemu Valtonen, Erkko Tapio Sointu
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 3, 2019, págs. 1189-1209
The cognitive benefits of learning computer programming: A meta-analysis of transfer effects.
Ronny Scherer, Fazilat Siddiq, Bárbara Sánchez Viveros
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 111, Nº. 5, 2019, págs. 764-792
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