Emily L. Atieh

• Artículos de revistas (3)

• Artículos de revistas

  • Give and Take: Narrowing the Gap between Theory and Practice of Peer Instructors over Time

    Emily L. Atieh, Darrin M. York

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 99, Nº 10, 2022, págs. 3370-3385

    • Resumen
    

  • Beneath the Surface: An Investigation of General Chemistry Students’ Study Skills to Predict Course Outcomes

    Emily L. Atieh, Darrin M. York, Marc N. Muniz

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 98, Nº 2, 2021, págs. 281-292

    • Resumen
    

  • Through the Looking CLASS: When Peer Leader Learning Attitudes Are Not What They Seem

    Emily L. Atieh, Darrin M. York

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 8, 2020, págs. 2078-2090

    • Resumen
    

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