Sandra Hernández Chacón

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  • Creatividad e innovación digital en estudiantes de nivel superior de una Universidad Tecnológica en el Sureste de México

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón, Ángela Cebollón Meza

    Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, ISSN-e 2387-0893, Vol. 8, Nº. 16, 2020 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 100-107

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  • Instrumento para Conocer el Perfil de Estudiante de un Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón

    EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 7, Nº. 8, 2015, págs. 118-125

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  • Instrumento para Medir la Satisfacción de un Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón

    EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 7, Nº. 8, 2015, págs. 126-134

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  • Instrumento para Medir los Conocimientos del Nivel Aprendizaje en Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón

    EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 7, Nº. 8, 2015, págs. 135-145

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  • Instrumento para Medir las Habilidades del Nivel Aprendizaje en Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón

    EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 7, Nº. 8, 2015, págs. 146-157

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  • Instrumento para Medir el Comportamiento Adquirido de un Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón

    EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 7, Nº. 8, 2015, págs. 158-168

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  • Organización de contenidos en plataformas virtuales para modelos de competencias, modalidad B-Learning: Organization of content in virtual platforms for competency models, mode B-Learning

    Sergio Roberto Preza Medina, Sandra Hernández Chacón, Rocío Arceo Díaz, Mayra Fuentes Sosa

    EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 4, Nº. 5, 2014, págs. 90-98

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