Verónica D’Angelo

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  • Aprendizaje de conceptos abstractos en estudiantes que emplean el Español como segunda lengua: efectos de la complejidad de las definiciones

    Verónica D’Angelo, Juan Máximo Trench

    Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 16, Nº. Extra 3 (Suplemento (Septiembre)), 2024 (Ejemplar dedicado a: Actas de resúmenes de la XIX Reunión Nacional y VIII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento), págs. 224-225

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  • Programar en la universidad. Cuadernillo de apoyo cognitivo para el análisis de los procesos

    Verónica D’Angelo

    Revista Colombiana de Computación, ISSN 1657-2831, ISSN-e 2539-2115, Vol. 25, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Colombiana de Computación (Enero-Junio)), págs. 1-18

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  • La importancia de los ejemplos ilustrativos en el aprendizaje de conceptos declarativos

    Verónica D’Angelo

    Revista de Psicología, ISSN-e 1669-2438, ISSN 2469-2050, Vol. 20, Nº. 39, 2024, págs. 44-73

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  • Simulador de doble clic para adultos mayores con limitaciones motoras manuales

    Verónica D’Angelo

    Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 25, Nº. 39, 2023 (Ejemplar dedicado a: Aportes y reflexiones para la calidad educativa desde la investigación), págs. 205-221

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  • Referencias de orientación espacial en las App de anatomía 3D

    Verónica D’Angelo

    Revista Española de Educación Médica, ISSN-e 2660-8529, Vol. 2, Nº. 2, 2021, págs. 54-70

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  • Posibles aportes del razonamiento analógico al problema de la abstracción y transferencia en la enseñanza de programación

    Verónica D’Angelo

    Revista Colombiana de Computación, ISSN 1657-2831, ISSN-e 2539-2115, Vol. 21, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Colombian Journal of Computing), págs. 71-82

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