Anna-Leena Clem
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Artículos de revistas
The roles of teacher–student relationship quality and self-concept of ability in adolescents’ achievement emotions: Temperament as a moderator
Anna-Leena Clem, Kathleen Moritz Rudasill, Riikka Hirvonen, Kaisa Aunola, Noona Kiuru
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 36, Nº 2, 2021, págs. 263-286
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