Leire Guerenabarrena Cortazar

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• Artículos de revistas

  • Cinco tesis sobre la sostenibilización curricular en los estudios universitarios

    Leire Guerenabarrena Cortazar, Jon Olaskoaga Larrauri, Ernesto Cilleruelo Carrasco

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 52, Nº. 208, 2023, págs. 21-42

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  • Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento y Satisfacción Laboral de los Docentes en la Universidad Pública Española

    Xabier González Lasquibar, Jon Olaskoaga Larrauri, Leire Guerenabarrena Cortazar

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 20, Nº. 1, 2022, págs. 73-92

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  • Las brechas en la educación para el desarrollo sostenible de Ingeniería y Arquitectura en España

    Jon Olaskoaga Larrauri, Leire Guerenabarrena Cortazar, Ernesto Cilleruelo Carrasco

    Revista DYNA, ISSN-e 0012-7361, ISSN 0012-7361, Vol. 97, Nº 5, 2022 (Ejemplar dedicado a: DYNA mejora de nuevo su factor de impacto), págs. 480-483

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  • Obstáculos a la sostenibilización curricular en la universidad española

    Leire Guerenabarrena Cortazar, Jon Olaskoaga Larrauri, Ernesto Cilleruelo Carrasco

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 29, Nº. 1, 2021

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  • Academic staff attitudes and barriers to integrating sustainability in the curriculum at Spanish universities

    Jon Olaskoaga Larrauri, Leire Guerenabarrena Cortazar, Ernesto Cilleruelo Carrasco

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 33, Nº 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: La Universidad: retos, disyuntivas y posibles transformaciones), págs. 373-396

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• Tesis

  • Investigaciones sobre la sostenibilización curricular en la universidad española

    Leire Guerenabarrena Cortazar

    Tesis doctoral dirigida por Ernesto Cilleruelo Carrasco (dir. tes.), Jon Olaskoaga Larrauri (dir. tes.), Pablo Díaz de Basurto Uraga (tut. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

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