Periodo de publicación recogido
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University students’ intentions to learn artificial intelligence: the roles of supportive environments and expectancy–value beliefs
Faming Wang, Ronnel Bornasal King, Ching Sing Chai, Ying Zhou
International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 20, 2023
Was educational reform in China’s New Policies “genuine reform”?: New Policies “genuine reform”? The critical role of political ideology (1901–1904)
Ying Zhou
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 57, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Imperialism, Internationalism and Education in Africa: Connected Histories), págs. 314-331
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