Vania Carvalho de Araújo

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • O Consed na construção da BNCC: uma experiência pública (com)partilhada?

    Franceila Auer, Heitor Lopes Negreiros, Gilda Cardoso de Araujo, Vania Carvalho de Araújo, Wagner dos Santos

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 18, 2023 (Ejemplar dedicado a: Publicação contínua)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Por um horizonte público na educação das crianças: um diálogo com Hannah Arendt

    Vania Carvalho de Araújo, Franceila Auer

    Childhood & Philosophy, ISSN-e 1984-5987, Vol. 18, Nº. 0, 2022

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Por uma epistemologia sobre a cidade em companhia das crianças

    Vania Carvalho de Araújo

    Sociedad e Infancias, ISSN-e 2531-0720, Vol. 5, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: La infancia después de la pandemia: claves para una nueva era), págs. 43-58

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Caracterização e motivação das famílias sobre a educação infantil em tempo integral em três municípios da região metropolitana de Vitória

    Vania Carvalho de Araújo, Rennati Taquini, Franceila Auer

    Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 23, Nº. 44, 2021 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas de Pesquisa na Educação infantil: 30 anos de trajetória), págs. 1660-1683

    • Resumen
    

  • Crianças em tempos sombrios e as possibilidades do (com) viver na cidade

    Vania Carvalho de Araújo

    Cadernos de Pesquisa em Educação, ISSN-e 2317-742X, Nº. 49, 2019 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ: CRIANÇAS E SUAS INFÂNCIAS NA CIDADE), págs. 135-150

    • Resumen
    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.