Sociedad e Infancias

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  Año 2021, Vol. 5, Número 2. Dedicado a: La infancia después de la pandemia: claves para una nueva era

  • Monografía

    • Dos "likes" à luta: Participação cívica de crianças nas redes sociais na promoção de direitos

      Bianca Orrico, M. J. Sarmento, Juliana Prates Santana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-13

      

    • Desigualdad socioeconómica y acceso diferencial a las tecnologías digitales de niñas y niños en la Argentina

      Alberto Minujin, Jorge A. Paz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-30

      

    • Educação infantil na pandemia e pós-pandemia: reflexões sobre o emparedamento das crianças

      Carolina Machado Castelli, Ana Cristina Coll Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-42

      

    • Por uma epistemologia sobre a cidade em companhia das crianças

      Vania Carvalho de Araújo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-58

      

    • La representación social del uso de Internet en la infancia y adolescencia: valoración crítica

      Kepa Paul Larrañaga Martínez, Mónica María Monguí Monsalve

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-75

      

    • Infâncias em tempos de guerra moral e espiritual no Brasil: culturas (i) materiais e subjetivação política (des)democrática

      Heloísa Andréia Vicente de Matos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-97

      

    • Construcción de mandatos de género en niñas y niños de edad preescolar en Zinacantán, Chiapas

      Guadalupe Penagos Aguilar, Sarai Miranda Juárez, Alma Arcelia Ramírez Íñiguez, Juan Iván Martínez Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-110

      

    • Voces y experiencias de niñas, niños y jóvenes en la crisis sociopolítica en Chile

      Valentina Terra Polanco, Nicolás Corvera, Paulina Castillo Henríquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-123

      

  • Miscelánea

    • Los ojos de las infancias en la metodología de una investigación psicopedagógica

      Gabriel Pranich

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-133

      

    • La percepción materna/paterna del juego de niños y niñas de 5-6 años en parques infantiles. Un estudio cualitativo

      Raúl Sánchez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-145

      

    • Enfermedad y mortalidad infantil en el Orfanatorio del Estado de Puebla, 1894-1951

      María de Lourdes Herrera Feria, Zoila Santiago Antonio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-159

      

  • Otras colaboraciones

    • El abandono de la razón: la descolonización de los discursos sobre la infancia y la familia

      Pía Leavy, Andrea P. Szulc

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-179

      

    • Resiliência e empatia: princípios neoliberais e a Educação Infantil no contexto da pandemia

      Késia D'Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-184

      

  • Reseñas bibliográficas

    • Gheaus, A., Calder, G., De Wispelaere, J. (Ed.). The Routledge Handbook of the Philosophy of Childhood and Children, Routledge Taylor and Francis Group. Nueva York, 2019. 441 páginas. ISBN 978-1-138-91597-8 (hbk), 978-1-351-05598-7 (ebk)

      Myriam Fernández Nevado

      Es reseña de:

      • The Routledge Handbook of the Philosophy of Childhood and Children

        A. Gheaus (coord.), G. Calder (coord.), J. De Wispelaere (coord.)

        Nueva York : Routledge Taylor and Francis Group, 2019

      • Texto completo

      págs. 185-186