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Desafío doble: virtualización de una asignatura teórico-práctica en el marco de la pandemia Covid-19 con estudiantes con Síndrome de Asperger
Guido Fernández Marinone, Romina Gaudin, Beatriz Núñez Angulo, Juan Manuel Pérez Iglesias
Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 23, 2021, págs. 96-106
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